结构化教学法营造可预测的学习环境

许多自闭症儿童在理解复杂信息、应对变化时存在困难。结构化教学法（如TEACCH策略）的核心是为孩子创造一个高度结构化、视觉化、可预测的物理和学习环境。这包括清晰划分不同的活动区域，使用视觉日程表让孩子预知一日活动流程，利用视觉任务系统将工作步骤分解展示。这种方法能有效减少孩子的焦虑和问题行为，帮助他们理解周围世界的要求，逐步培养独立工作和完成任务的能力。它尊重自闭症人士的独特思维方式，是将环境调整以适应孩子，而非强迫孩子适应环境的典范。