训育及辅导

此项服务主要针对自闭症儿童在情绪、行为及社交适应方面的核心挑战，提供系统性干预。服务重点不在于单纯的“行为矫正”，而是通过理解行为背后的功能性原因（如逃避任务、寻求关注、感觉刺激等），教导儿童使用更恰当的方式满足需求、表达自我。 

核心内容包括： 

功能性行为评估：

通过专业观察与记录，分析问题行为发生的前因、具体表现及后续结果，精准定位行为的功能，为制定个性化支持计划奠定基础。 

正向行为支持计划设计与实施：

基于评估结果，制定以预防、教导和应对为核心的综合计划。预防层面，通过调整环境、预告流程来减少行为触发点；教导层面，系统训练儿童掌握替代性技能，如使用沟通板表达“需要休息”、学习深呼吸来平复情绪；应对层面，则建立一致、安全的后续处理方式。 

社交思维与情绪管理训练：

运用社交故事、情景演练、情绪卡片等工具，帮助儿童识别自己与他人的基本情绪，理解简单社交情境，学习基本的互动规则（如轮流、分享）和情绪调节策略。 

跨环境协同执行：

训育方案必须在家庭、学校、训练中心等多个场景中保持高度一致。治疗师会为家长及教师提供具体指导与实操培训，确保儿童在不同环境下都能获得连贯的支持，促进技能的泛化与巩固。